Kindergruppe

Die Kinder/Jugendlichen erhalten in unserer Kinder-Wohngruppe eine am individuellen Bedarf orientierte intensive sozialpädagogische Hilfe. Gegebenenfalls wird die pädagogische Arbeit durch therapeutische Hilfen ergänzt. Das gesamte Familiensystem des Kindes wird durch regelmäßige Eltern- und Familiengespräche (s. Konzeption Elternarbeit der JUL) in die Arbeit einbezogen.

Aufnahme finden Kinder und Jugendliche ab dem Vorschulalter, die die notwendige Unterstützung für ihre weitere Entwicklung in ihrem Lebensumfeld nicht finden.

Wir geben in unserer Wohngruppe den Kindern/Jugendlichen einen Ort, an dem sie sowohl Sicherheit und Geborgenheit als auch professionelle Hilfen finden.

Die Gestaltung stabiler Beziehungen ist Ausgangspunkt unserer pädagogischen Arbeit. Die tägliche Präsenz eines Mitarbeiters im Tagdienst und eine für die Kinder erkennbare Struktur vermitteln ihnen einen sicheren Rahmen. Wir geben den Kindern die Sicherheit, dass sie bis zu einer Rückkehr in ihre Familie oder bis zur Verselbständigung in dieser Gruppe bleiben können.

Wesentliches Element unserer Arbeit ist die Gestaltung eines altersentsprechenden, strukturierten Alltags, der den Kindern Halt und Sicherheit auch durch klare, überschaubare Regeln gibt. Der Tag ist strukturiert durch die gemeinsamen Mahlzeiten, die Hausaufgabenzeit und individuell geplante Freizeitgestaltung, sowie einer den Tag abschließenden Begleitung in den Abend und die Nacht, vieles kehrt in regelmäßigen Rhythmen wieder.

Die Kinder sind an allen häuslichen Tätigkeiten beteiligt und werden zur gemeinsamen Gestaltung ihres Wohnumfeldes angeregt. Das Wohngruppenleben wird in regelmäßigen (wöchentlich) Gruppengesprächen geplant und reflektiert.

Wichtige Elemente unserer Arbeit sind:

Integration in das soziale Umfeld

• die Kinder werden frühzeitig an vorhandene Gemeinschaftsstrukturen herangeführt (Sport, Feuerwehr, Verein, etc.)
  
  

Intensive schulische Förderung

• strukturierte Hausaufgabenzeiten
• individuelle Lernförderungen
• langjährige, intensive Zusammenarbeit mir den Schulen
• bei Bedarf Inanspruchnahme externer Förderangebote
  
  

Therapeutisches, tiergestütztes Entwicklungstraining (Wahrnehmungstraining, Einzel und Gruppen)